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高教研究与实践
  • 主办单位:吉林大学
  • 主管单位:吉林大学

高教研究与实践杂志

Research and Practice on Higher Education

杂志介绍:

高教研究与实践是一本由吉林大学主办的教育期刊,1982年创刊,季刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:高教理论与高教改革、教学与科研、高教管理、学位与研究生教育、学生思想政治工作、比较教育、高校党建。

  • 省级期刊 期刊级别
  • 1982年 创刊时间
  • 吉林 出版地区
  • 季刊 出版周期
收录信息:

国家图书馆馆藏 维普收录(中) 上海图书馆馆藏 知网收录(中)

荣誉信息:

中国期刊全文数据库(CJFD)

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

高教研究与实践杂志简介

高教研究与实践杂志创刊于1982年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:季刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

高教研究与实践投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)稿件审查结果在三个月内通知作者,在此其间,作者不得将稿件投往他处。个别稿件可能送审时间较长。如果作者决定改投他刊或退稿,请通知编辑部后,再进行处理。编辑部决定录用稿件后,将及时通知作者。

(二)参考文献一般不少于4篇,必须是公开发表且在文中确实引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、技术标准等,按文中引用的先后顺序编号。

(三)文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字,不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

(四)注释:对文章中特定内容(引用数据、观点和结论)加以说明,在行文的右上角采用①②③……顺序标出,使用页下注,每页顺序编码。

(五)作者是指对论文作出了实质性贡献的人(包括自然人、法人或组织)。作者署名次序原则上以贡献大小决定排序,由论文全体署名作者在投稿前共同商定,投稿后原则上不得变更。

(六)摘要:一律采用结构式摘要,中文摘要300字左右,以提供论文的内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地描述研究目的、方法、结果和结论,具有相对独立性。

(七)基金项目指文章产出的资助背景,一般为国家或省部级基金项目项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写;多项基金项目应依次列出,中间用“;”隔开,每个项目须给出基金编号。

(八)文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容,统一放在参考文献之后,它们之间保持适当的间距。

(九)图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号。应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

(十)解释和分析能力:稿件需要具备良好的解读和分析能力,能够对研究结果进行合理的解释和推理。

高教研究与实践发表范例

  • “文化自信”如何走进思政教学课堂

    作者:杨清虎

  • 高校辅导员在思想政治课实践教学中的科学定位及作用

    作者:田福宁; 刘士祥

  • 论当代高校寝室文化的德育功能及其构建

    作者:曾茜

  • 新形势下高校大学生思想政治教育创新研究

    作者:焦国伟; 白大范; 张倩

  • 转型高校法学教学的转型理论与实践

    作者:刘洲兰

  • 高校教师教学发展中心服务功能对比分析研究——以英国剑桥大学为例

    作者:何奎

  • 投稿须知

    作者:--

  • 稿约

    作者:--

高教研究与实践数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

投稿常见问题

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